Fordele emnerne blandt gruppe medlemmerne, og bagefter genfortælle sit emne for resten af gruppen, så alle får al viden, men slipper for at læse 40 sider.
Vi sidder i grupper (4 og 4) og arbejder alle sammen med ét til to hovedemner omkring Vietnamkrigen. Derefter fremlæggelser imellem grupperne, så alle får en forståelse for krigen og dens udfald?
Janes og mit forslag er som følgende. Først skal vi gøre sådan her: http://cdn.thatssotrue.com/2012/5/12/thatssotrue_10660_1336842755.gif, derefter skal vi diskutere åbent på klassen forskellige emner, som vi i små grupper har udpenslet på sådan en spændende måde at vi alle kigge op fra skærmende sådan her: http://cdn.thatssotrue.com/2012/3/26/thatssotrue_6211_1332742602.gif og hvis vi ikke forstår det: http://cdn.thatssotrue.com/2012/9/3/thatssotrue_15987_1346667930.gif, men hvis vi gør: http://cdn.thatssotrue.com/2012/2/26/thatssotrue_2177_1330283307.gif.
Hej Andreas. Mange tak for dit svar! Det sætter vi stor pris på her hos Bloggers.com. Hvis du gad uddybe dit svar vil det være fordelagtigt for mange af os! Tror ikke kun jeg snakker på mine egne vegne, vel medbrugerer??????
Mvh. Administrerende Direktør Bloggers APS. Martin Schedler
Klassen deles op i grupper (3-4 personer) Hver gruppe er ansvarlige for x antal sider. De skriver et resume af deres sider og printer 32 eksemplarer ud. Der laves en lille "bog" med resume om alle sider/kapitler.
Grupperne bliver derefter bedt om at fremlægge kapitler de ikke selv har lavet. Dette skal ske på baggrund af de andres arbejde.
Fordele emnerne blandt gruppe medlemmerne, og bagefter genfortælle sit emne for resten af gruppen, så alle får al viden, men slipper for at læse 40 sider.
SvarSletLæs to sider skriv resume, læs to sider skriv resume...
SvarSletDet kunne være en god løsning. Specielt når man tænker på den effekt skrivning har på forståelsen
SletVi sidder i grupper (4 og 4) og arbejder alle sammen med ét til to hovedemner omkring Vietnamkrigen. Derefter fremlæggelser imellem grupperne, så alle får en forståelse for krigen og dens udfald?
SvarSletRigtig godt arbejde Lasse!
SletEn mulig løsning - hvordan kunne man organisere det i klassen?
SletFår et emne og så arbejder med det :-) Så fremlægge det for klassen og måske med video osv, så man er fri for at læse det hele..
SvarSletJanes og mit forslag er som følgende. Først skal vi gøre sådan her: http://cdn.thatssotrue.com/2012/5/12/thatssotrue_10660_1336842755.gif, derefter skal vi diskutere åbent på klassen forskellige emner, som vi i små grupper har udpenslet på sådan en spændende måde at vi alle kigge op fra skærmende sådan her: http://cdn.thatssotrue.com/2012/3/26/thatssotrue_6211_1332742602.gif og hvis vi ikke forstår det: http://cdn.thatssotrue.com/2012/9/3/thatssotrue_15987_1346667930.gif, men hvis vi gør: http://cdn.thatssotrue.com/2012/2/26/thatssotrue_2177_1330283307.gif.
SvarSletDenne kommentar er fjernet af forfatteren.
SvarSletHej Andreas. Mange tak for dit svar! Det sætter vi stor pris på her hos Bloggers.com.
SletHvis du gad uddybe dit svar vil det være fordelagtigt for mange af os! Tror ikke kun jeg snakker på mine egne vegne, vel medbrugerer??????
Mvh. Administrerende Direktør Bloggers APS. Martin Schedler
Klassen deles op i grupper (3-4 personer) Hver gruppe er ansvarlige for x antal sider. De skriver et resume af deres sider og printer 32 eksemplarer ud. Der laves en lille "bog" med resume om alle sider/kapitler.
SvarSletGrupperne bliver derefter bedt om at fremlægge kapitler de ikke selv har lavet. Dette skal ske på baggrund af de andres arbejde.
t_T
Meget fin titel du har fået dig.
Slet